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| 新时代教育评价改革背景下数学核心素养的培养 | |
| 引用本文： | 王福平.新时代教育评价改革背景下数学核心素养的培养[J].数理天地(初中版),2023(1):28-30. |
| 作者姓名： | 王福平 |
| 作者单位： | 甘肃省白银市靖远县第五中学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十四五”规划2022年重点规划课题《新中考改革背景下的数学课堂转型实践研究》的研究成果,课题立项号:GS[2022]GHBZ037； |
| 摘 要： | 教育评价涉及的范围比较广,影响大,且意义深远.核心素养是初中数学的灵魂,其体现的是数学这门学科在社会生活中的价值观,学生只有具备数学关键能力与思维品质,才能够使得知识服务于生活,体现其真正的价值.而教学评价则是数学知识的积累、方法的掌握、运用和内化的过程,还可以实现学生数学思维品质的强化.所以,在新时代教育评价改革背景之下,对于学生的培育需要教师一改“唯分数”的评价,落实立德树人,以创新评价方式为手段,促进学生核心素养的培育.本文简单阐述新时代教育评价改革内涵,并探索新时代教育评价改革背景下数学核心素养的培养路径. |
| 关 键 词： | 初中数学 教育评价 核心素养 |