基于核心素养下的初中数学概念教学 |
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引用本文: | 郑雪丽.基于核心素养下的初中数学概念教学[J].数理天地(初中版),2023(1):31-33. |
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作者姓名: | 郑雪丽 |
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作者单位: | 福建省福州市第十五中学 |
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摘 要: | 数学概念教学是数学知识学习和数学知识应用的重要基础,在初中数学教学过程中具有重要的意义和价值.初中数学由于其抽象性、逻辑性,一直都是学生学习的难点和重点,学生对于数学知识普遍表现出兴趣不高、抵触情绪强等特点.针对这种情况,为了更好地开展初中数学课堂教学,提高课堂教学效率,教师要深入了解学生的学情,针对不同层次的学生采取生动多样的教学方式,使抽象的数学知识简单易懂,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性.在新的教育形势下,教师要以数学素养的培养作为教学核心,充分认识数学概念教学的重要性,深刻理解数学教材中概念的内涵和特点,改变课堂教学模式,探讨核心素养下的初中数学概念教学策略.
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关 键 词: | 初中数学 核心素养 概念教学 |
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