高中物理与数学思想的融合教学探讨 |
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引用本文: | 葛学昌.高中物理与数学思想的融合教学探讨[J].数理天地(高中版),2023(14):96-98. |
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作者姓名: | 葛学昌 |
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作者单位: | 江苏省板浦高级中学 |
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摘 要: | 物理知识点具有抽象性、丰富性、思维性等特性,传统模式的教学无法让学生开动思维和全方位地理解知识点,物理和数学的知识有一定的互通性,可以促进学生对于知识点的联想.数学思想的融合将知识更直白地展示在学生面前,激发学生对于物理学习的兴趣,让学生发现物理知识蕴藏在生活中,感受物理知识的魅力所在,从而提高学生的学习效率.本文首先阐述高中物理融入数学思想的重要性,又描述高中物理课程现状,总结高中物理和数学思想的联系,最后提出高中物理融入数学思想的相关策略.希望可以给相关人员一些参考.
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关 键 词: | 高中物理 数学思维 课堂教学 |
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