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知言而动情 会意而得言——《少年闰土》重点段落解读及教学策略
引用本文:
张元国.知言而动情 会意而得言——《少年闰土》重点段落解读及教学策略[J].小学语文教学,2023(8):53-54.
作者姓名:
张元国
摘 要:
<正>关乎童年生活的书或者文章,我读过一些,但像《少年闰土》那样能留下深刻鲜活记忆的似乎很少。是的,“少年闰土”陪伴了一代又一代人成长,从某种意义上讲,他似乎是许许多多人心目中童年的一个标识性的意象———纯真而挚美,朴素而深切。带着这样的感受,我们走进课文,走近闰土。
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