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| 刍议高校思政课法治教育存在的问题与对策 | |
| 引用本文： | 崔博,张琤.刍议高校思政课法治教育存在的问题与对策[J].教育理论与实践,2023(24):39-42. |
| 作者姓名： | 崔博 张琤 |
| 作者单位： | 太原理工大学化学工程与技术学院 |
| 基金项目： | 2022年度山西省哲学社会科学规划课题“习近平法治思想引领大中小学法治教育一体化研究”（课题编号：2022YJ023）的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 当前，高校思政课的法治教育中仍存在教师的法律素养和教学能力薄弱、教学内容陈旧、教育模式单一、缺乏渐进性及评价体系不完善等实际问题。增强高校法治教育的教学效果需要提升教师法律素养，增强法治教育的教学能力；拓展思政课法治教育内容，提升教学质量；推进思政课多元化的法治教育模式；搭建螺旋式上升的思政课法治教育架构；健全高校法治教育的实效性评价体系。 |
| 关 键 词： | 高校 思政课法治教育 法律素养 教学能力 教学内容 教育模式 评价体系 |