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| 学校体育教学的育人维度之“解蔽” | |
| 引用本文： | 罗陆英,欧阳学平.学校体育教学的育人维度之“解蔽”[J].教学与管理,2006(13). |
| 作者姓名： | 罗陆英 欧阳学平 |
| 作者单位： | 江西宜春职业技术学院，江西宜春学院 |
| 摘 要： | 时下很多人认为从事体育的往往是“头脑简单,四肢发达”,学校体育不过是“好玩的”、锻炼身体的一门科目。学校体育,就其目的、任务的特殊性而言,它不同于大众体育和竞技体育。它突出的特点,就是其本身所具有的特殊的教育属性。就我国教育方针而言,在学校整个教育体系中,体育并不单独存在,而属于德、智、体、美、劳五育有机联系的整体中不可缺少的一个重要组成部分。严格地讲,学校体育教学也是有别于语数外等学科教育,它不像语数外,只单独承担某一学科的教学任务(当然也承担育人任务),具有直接参与性、动态性、身心合一性和社会性等特点。对… |
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