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| 小学劳动课的传巧与显趣 | |
| 引用本文： | 曾芙枝,梁玲.小学劳动课的传巧与显趣[J].湖南教育,2000(13). |
| 作者姓名： | 曾芙枝 梁玲 |
| 作者单位： | 汉寿县城关三小 |
| 摘 要： | 小学劳动课是一门颇具技巧性的课程。传巧是其基本内容之一 ,显趣是增强其教育教学效果的必要手段。在教学实践中 ,教师只有坚持传巧于“做” ,显趣于“常” ,才能使劳动课内容充实、妙趣横生。教师的基本职责就是教学生“怎样做” ,必须紧紧扣住几个环节 :一是寻巧 ,每节劳动课 ,每项劳动内容 ,教师都必须积极、主动地探寻其规律性、技巧性的东西 ,真正抓准、抓住“牛鼻子” ;二是明巧 ,找到了规律和诀窍 ,还必须究其根底 ,弄个明白 ,为引导学生作好充分准备 ;三是传巧 ,要因人而异 ,因情而异 ,因内容而异 ;四是生巧 ,使学生熟练掌握劳动技… |
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