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教师数字素养提升的四大策略
引用本文:李万青.教师数字素养提升的四大策略[J].中国民族教育,2024(2):39-41.
作者姓名:李万青
作者单位:江苏省南京市朝天宫民族小学
摘    要:<正>当下,教育领域正经历着数字化变革。教师作为实践者,他们的数字素养已成为这场教育改革的核心。教师数字素养不仅要求教师掌握技术技能,更要求教师对信息进行批判理解、有效利用和创新发展。教师数字素养的提升,不仅是教师个人专业成长的重要组成部分,更是构建面向未来的教育关键。~1]因此,探索有效提升教师数字素养的策略与路径,对于推动教育的长远发展具有重大意义。

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