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| “塑料性能的优化”项目式课程设计与实施 | |
| 引用本文： | 魏鸿,邓晓莉,杨勇,吴海燕,朱叶,唐珑畅,徐聪,刘正平,魏锐.“塑料性能的优化”项目式课程设计与实施[J].基础教育课程,2023(22):18-24. |
| 作者姓名： | 魏鸿 邓晓莉 杨勇 吴海燕 朱叶 唐珑畅 徐聪 刘正平 魏锐 |
| 作者单位： | 1. 北京市昌平区第一中学;2. 山东省济南西城实验中学;3. 内蒙古自治区兴安盟扎赉特旗普德尔第一中学;4. 北京市三帆中学;5. 北京师范大学化学学院;6. 四川省双流中学;7. 北京师范大学中国教育创新研究院 |
| 摘 要： | 高中化学学科中，设计与实施项目式课程能够引导学生认识化学理论的建立过程和思想方法，发展学生的高阶思维能力，深化学生对科学本质的认识。本文基于促进学生“学会思考”的项目式课程设计理念，以“塑料性能的优化”为主题，通过“挖掘真人真事，外显问题解决思路；根据性能优化的重要方向和问题解决思路规划项目的任务活动；设计促进学生‘学会思考’和动手实践的学习活动”等流程，以丰富促进学生“学会思考”的项目式课程实践。 |
| 关 键 词： | 中学化学 项目式课程 塑料 性能优化 学会思考 |