对田径技术教学中“快乐分子”的调查研究 |
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引用本文: | 吕岩.对田径技术教学中“快乐分子”的调查研究[J].山西师大体育学院学报,2015(1):79-80. |
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作者姓名: | 吕岩 |
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作者单位: | 山西师范大学 |
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摘 要: | 田径项目本身的特点以及初步接触田径教学受长期传统思想的禁锢,在实际教学中产生一种奇怪的现象,很多同学非常愿意上体育课,却对田径项目望而却步,最终导致教学质量受到影响。教学指导的新型综合教学模式是引导体验式,通过运动技能的提高,激发学生潜在的兴趣,使学生的学习积极性和主动性得到了提高。所以在田径技术教学中是否能够有效激发学生的学习兴趣,合理且恰到好处地结合"快乐分子",让教学过程成为一个"趣""味"并存的过程,以提高教学质量。
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关 键 词: | 田径教学 快乐分子 |
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