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| 少一点标准答案 | |
| 引用本文： | 童少兰.少一点标准答案[J].教学月刊(小学版),2013(Z1):1. |
| 作者姓名： | 童少兰 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市徐江小学 |
| 摘 要： | 薛法根老师在教学《猴子种果树》一文的时候,整个设计都是围绕故事情节,抓住语言的积累运用展开的,最后情境续编的环节,学生编出了很多耐人寻味的故事结局,如:正当猴子难过的时候,一只麻雀喳喳地对猴子说:"猴哥,猴哥,你做事要有耐心,要坚持下去。"猴子一想:"是啊,我要坚持下去,争取把樱桃树种活。"于是就认真研究樱桃树的种法,后来终于吃到了果子。还有的学生说猴子在种 |
| 关 键 词： | 标准答案 樱桃树 猴子 故事结局 故事情节 学生 果树 老师 语言 坚持 |
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