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| 学分制是培养学生创新精神与创业能力的有效途径 | |
| 引用本文： | 王恒仁,谢朴园,殷革兰.学分制是培养学生创新精神与创业能力的有效途径[J].教育与职业,2003(1):36-37. |
| 作者姓名： | 王恒仁 谢朴园 殷革兰 |
| 作者单位： | 中华职业学校 |
| 摘 要： | 进入新世纪以来，我校以学分制改革为载体，大力开展创业教育，培养学生的创新精神与创业能力，这既是对黄炎培职业教育思想的发扬光大，也顺应了当今世界职业教育发展的潮流。一、学分制在培养学生创新能力与创业能力方面的优势学分制是以学分作为衡量学生学习份量、学习成效、为学生提供更多选择余地的教学制度。从本质上看，学分制是一种适应学生个体差异的弹性教学制度，它在培养学生的创新精神与创业能力方面有着自己独特的优势。首先，表现在弹性学制上。在现实的教学过程中，学生除了智力及非智力因素差异外，还有各种个人需求的差异… |
| 关 键 词： | 职业教育 学籍管理 学分制 创新精神 创业能力 |
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