语文教学必须走出封闭,走向生活

长期以来,圈内人埋怨,语文教学“少慢差费”“收效不大”。为了使语文教学走出困境,广大语文教师做了许许多多可贵的探索,从教材内容到教学手段,从教学方法到考试评估,方方面面的研究,为改变语文教学不尽人意的局面产生了良好影响。但是,也有不少研究,仅把注意力集中在一篇课文的肢解分析、一节课的程式宣讲、一个环节的机械处理、一块板书的安排设计、一道练习的标新立异这些只属于技巧的细节、末节上。我们发现了语文教学的病状,却未能重视疗治它的病根。我们误以为抓住了某一技巧,凭借某一“绝招”,就能使语文教学大功告成。然而实践给我…