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| 激活内存 优化方案--为高中化学学习增加马力策略 | |
| 引用本文： | 向德宏.激活内存 优化方案--为高中化学学习增加马力策略[J].大观周刊,2012(13):254-254. |
| 作者姓名： | 向德宏 |
| 作者单位： | 重庆市丰都第二中学校,重庆408216 |
| 摘 要： | 怎样才能为高中化学学习增加马力呢？最好的办法是激活内存，优化方案，让学生保持浓厚的学习兴趣。化学学习兴趣的激发成功与否关系到学生对于化学事物的认识倾向，影响到学生力求认识化学事物、获得有关化学知识，带有情绪色彩的意向活动。有了学习化学的动力，从而激发了学习化学的兴趣，就会形成强大的心理磁场效应，促使学生主动地进行化学学习活动。具体可以通过设置实验教学、优化教学方法、采取合理的教学手段、紧密联系生活实际等来激发学生学习化学的兴趣，提高教学成绩. |
| 关 键 词： | 化学教学 激活 内驱力 兴趣 |
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