让提问成为有效教学的桥梁——小学数学课堂提问的分析与思考 |
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引用本文: | 朱菊香.让提问成为有效教学的桥梁——小学数学课堂提问的分析与思考[J].南昌教育学院学报,2011,26(6):103-104. |
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作者姓名: | 朱菊香 |
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作者单位: | 常州市武进区李公朴小学,江苏常州,213161 |
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摘 要: | 提问是指在课堂教学过程中,为了帮助学生加深对教学内容的理解,教师与学生之间开展教师提问、学生回答的一种教学形式。它是当前课堂教学中最常用的教学方法。当前小学数学课堂中的提问存在诸多弊端,与新课程精神背道而驰,本文拟就如何开展正确的小学数学课堂提问阐述一己之见。
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关 键 词: | 小学数学 提问 新课程 实施策略 |
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