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| 新时代高职劳动教育的现实意义、障碍与跨越路径 | |
| 引用本文： | 陆周浩.新时代高职劳动教育的现实意义、障碍与跨越路径[J].南通职业大学学报,2022(2):27-30. |
| 作者姓名： | 陆周浩 |
| 作者单位： | 1.江苏航运职业技术学院继续教育学院226010; |
| 基金项目： | 2021年度江苏高校哲学社会科学一般项目(2021SJA1661)；江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题(D/2021/03/11)。 |
| 摘 要： | 新时代高职院校开展劳动教育具有现实意义,但社会价值观念、学生成长环境和劳动教育机制等方面的因素造成高职劳动教育成效实现的障碍,针对此,提出树立正确的劳动观念、促进劳动与教育融合、构建劳动教育长效机制等跨越路径,以推动高职劳动教育取得预期成效。 |
| 关 键 词： | 劳动教育 高职教育 新时代 |
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