|
|||||
|
|
| 开展学生说题活动 培养学生学科素养——以“带电粒子在组合场中的运动”为例 | |
| 引用本文： | 陈梓文.开展学生说题活动 培养学生学科素养——以“带电粒子在组合场中的运动”为例[J].理科考试研究,2023(23):40-43. |
| 作者姓名： | 陈梓文 |
| 作者单位： | 中山纪念中学 |
| 基金项目： | 广东省教育科学规划2022年度中小学教师教育科研能力提升项目“基于提升物理学科育人价值的学生说题活动研究”(项目编号：2022YQJK558)； |
| 摘 要： | 为解决传统教学过程中教师满堂灌的问题，以“带电粒子在组合场中的运动”为例，按照说“解题关键”、说“问题设置”、说“解题过程”、说“综合提升”、说“解题反思”的流程，展开“学生说题”活动，做到把课堂还给学生，让学生真正地动脑、动手、动嘴去解决问题，进而提升学生的物理思维和学科素养. |
| 关 键 词： | 学生说题 物理思维 学科素养 |