家校合作对学校心理健康教育的促进作用研究 |
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引用本文: | 李玺彪,韩彦荣.家校合作对学校心理健康教育的促进作用研究[J].成才之路,2023(8):41-44. |
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作者姓名: | 李玺彪 韩彦荣 |
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作者单位: | 1. 甘肃省定西市通渭县马营镇黑燕山学校 |
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基金项目: | 甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“家校合作对学校心理健康教育的促进作用研究”(课题立项号:GS[2022]GHBZ078)主要阶段性研究成果; |
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摘 要: | 为了实现促进中小学生心理健康发展这一育人目标,学校应积极引进家校合作模式,凸显学校、家庭双方的育人角色及地位,齐心协力地对现有的心理健康教育工作进行全面的创新和优化,进一步激发心理健康教育工作的活力。文章分析家校合作在学校心理健康教育中的实施现状,探讨家校合作对学校心理健康教育的促进作用,并提出家校合作在学校心理健康教育中的创新运用策略,以期提高家校合作模式下学校心理健康教育的质量,进而提升中小学生的心理健康水平。
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关 键 词: | 学校教育 心理健康教育 家校合作 创新 策略 |
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