“倍的认识”教学设计与评析

一、温旧引新,展示目标,激发兴趣1听鼓声说几里面有几个几。　　(1)第一次敲3下,第二次敲2个3下。第二次敲的下数里有几个第一次那么多?()里面有()个()。　　(2)第一次敲8下,第二次敲2下。第一次敲的下数里有几个第二次那么多?()里面有()个()。　　2看卡片填空。9里面有()个315里面有()个56里面有()个110里面有()个520里面有()个44里面有()个4　　3导入新课。　　今天我们要在“一个数里包含几个另一个数”这个基础上学习一个新知识——倍的认识(板书课题)。大家通过操作、观察、思考,不但要知道谁是谁的几倍,还要知道是怎么想…