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| 初中物理合作探究学习模式意义探讨 | |
| 作者姓名： | 江后柱 |
| 作者单位： | 江苏省洪泽县老子山镇九年制学校; |
| 摘 要： | 合作探究学习能够有效地推进学生学习主体地位的确立与运行,能够在充分发挥学生学习主动性的基础上提高课堂教学高效.在初中物理教学中改变传统教学方式,有效开展小组合作探究式学习模式,能够让学生在分组讨论中理清基础知识,在合作探究中自主获得教学重难点的认识和突破,从而实现学生物理学科学习能力和学习素养的提高. |
| 关 键 词： | 初中物理 自主学习 合作探究 合作成效 |
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