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| 浅论基于学情的问题设计优化 | |
| 引用本文： | 徐诚,单信.浅论基于学情的问题设计优化[J].小学生,2013(9):107-107. |
| 作者姓名： | 徐诚 单信 |
| 作者单位： | 江苏省常州市局前街小学 |
| 摘 要： | "把课堂还给学生,让课堂充满生命活力;把班级还给学生,让班级充满成长气息;把创造还给教师,让教育充满智慧挑战;把精神生命发展主动权还给师生,让学校充满勃勃生机。"——叶澜把课堂还给学生是叶澜教授提倡的新基础四大理念中的核心和精华,更是素质教育形势下课堂教学所追求的方向和趋势。想要做到这点,我们可以从教学 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教育形势 精神生命 叶澜 五年级 教材编排 苏教版 课堂观察 学情分析 提问方式 |
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