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| 动态生成:建构有效课堂的“金钥匙” | |
| 引用本文： | 高丽.动态生成:建构有效课堂的“金钥匙”[J].小学生,2013(9):115-115. |
| 作者姓名： | 高丽 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江经济技术开发区长安花苑小学 |
| 摘 要： | "动态生成"是新课程改革的核心理念之一,只有生成性的课堂才具有生命的气息,才能发挥学生的主体性,满足学生探求知识的欲望,展现课堂教学的真实性,体现教师的教学机智和教学艺术,表现数学学科自身动态生成的特点。成功的课堂教学离不开教师富有创见的预设,但总是拘泥于教师的预设未 |
| 关 键 词： | 主体性 新课程改革 课堂教学 精心预设 小学数学课 导入语 研究力度 就这样 游戏活动 课前预设 |
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