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| 创建“和谐课堂” 提高德育实效 | |
| 引用本文： | 罗明.创建“和谐课堂” 提高德育实效[J].教书育人,2006(8):74-75. |
| 作者姓名： | 罗明 |
| 摘 要： | 新一轮的课程改革，是一场教育理念、人才培养模式的变革，也是教学方法、教学方式的创新过程。近年来，我坚持“以生为本”，立足于学生道德方面知、情、意、行的和谐统一，在初中思想品德课的教学实践中以情感教学、案例教学、探究式教学、体验式教学等教育教学理论为指导，积极开展了“和谐课堂”的探索。采用“和谐课堂”进行教学不仅优化了课堂结构， |
| 关 键 词： | 和谐课堂 课堂结构 德育实效 人才培养模式 教学方法 思想品德课 探究式教学 体验式教学 课程改革 初中 教育理念 |
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