大学英语阅读教学中的语境分析 |
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引用本文: | 李文辉,曾绪.大学英语阅读教学中的语境分析[J].科教文汇,2009(28):144-145. |
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作者姓名: | 李文辉 曾绪 |
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作者单位: | 西南科技大学外国语学院,四川,绵阳,621010 |
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基金项目: | 四川外国语言文学研究中心重点项目:"认知语境对话语含义阐释研究"的研究成果之一.项目 |
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摘 要: | 阅读英语文章是当代大学生学习英语的一个有效手段,也是我们进行言语交际的一个重要方面。为提高阅读教学效果,教师应重视语境分析在大学英语阅读教学中的作用。只有当学生学会最大限度地提取所阅读英语文章里的信息,并就所提取的信息进行语境分析,弄清所阅读文章中涉及到的语言语境、情景语境、文化语景等信息,这样才能提高阅读理解的准确率,领悟到文章作者的真正意图,从而最终提高学生的英语阅读理解技能。
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关 键 词: | 语言语境 情景语境 文化语景 阅读理解 |
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