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| 有效预习是实施有效课堂的必要途径 | |
| 引用本文： | 吴军,许林楼.有效预习是实施有效课堂的必要途径[J].化学教与学,2011(10):38-39. |
| 作者姓名： | 吴军 许林楼 |
| 作者单位： | 江苏省宝应范水高级中学 江苏宝应225819 |
| 摘 要： | 预习是教学的前置性活动，是实施有效课堂的前提；预习导学案编制是落实有效教学的关键；预习的准确评价是有效课堂进程的推进剂。在充分预习的基础上教师有的放矢地给学生以进一步点拨、引导、启发，从而真正使教师的“讲”成为学生所需。讲到学生的惑处、关键处、深奥处。 |
| 关 键 词： | 前置性活动 推进剂 自主学 点拨 |
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