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| 谈化学课堂有效提问的度 | |
| 引用本文： | 赵玲.谈化学课堂有效提问的度[J].化学教与学,2011(9):59-60,15. |
| 作者姓名： | 赵玲 |
| 作者单位： | 江苏省丰县民族中学 江苏丰县 221700 |
| 摘 要： | 提问是化学课堂教学中不可缺少的环节．是传授知识、师生双边活动、教学反馈的重要手段。有效的课堂提问是创设特定的问题情境。激发学生的学习兴趣。发挥主观能动性。发现问题。解决问题。如何在化学课堂教学中有效提问．重要是把握提问的度。本文主要从最佳提问点、问题设置的尺度、问题设置的效度来分析有效提问的度。 |
| 关 键 词： | 化学课堂教学 有效提问 师生双边活动 问题设置 主观能动性 传授知识 教学反馈 问题情境 |
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