| 提高《生态学》课程教学质量的几点思考 |
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| 引用本文： | 刘彬.提高《生态学》课程教学质量的几点思考[J].湖北函授大学学报,2015(3):113-114. |
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| 作者姓名： | 刘彬 |
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| 作者单位： | 新疆师范大学生命科学学院,新疆乌鲁木齐,830054 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金项目资助(项目编号:31360039) |
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| 摘 要： | 生态学是师范类本科院校生物学各专业的一门基础理论课程。本文结合生态学科的发展特点和高等教育人才培养模式的转变,就如何通过有效的教学方法提高课程的教学质量进行了探索性思考。教学内容上要加以丰富和更新,既要把握基础理论,又要紧跟学科前沿;教学方法和教学手段实现多元化、现代化、注重理论联系实际,开展多层次教学;重视实践教学、坚持教学与科研相结合;完善教学考核体系,加强评价手段的多样性,激发学生的主观能动性,培养学生的创新能力,在取得较好教学效果的同时,提高学生的综合素质。
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| 关 键 词： | 生态学 教学内容 教学方法 教学手段 教学质量 |
Some Thoughts to Improve the Quality of the Curriculum Teaching of Ecology |
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| LIU Bin.Some Thoughts to Improve the Quality of the Curriculum Teaching of Ecology[J].Journal of Hubei Correspondence University,2015(3):113-114. |
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| Authors: | LIU Bin |
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| Institution: | LIU Bin;Department of Life Science,Xinjiang Normal University; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | ecology teaching content teaching methods teaching quality |
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