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| 素质教育评价机制的构建 | |
| 引用本文： | 于秀娟,张福琴.素质教育评价机制的构建[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2001(5):26-26. |
| 作者姓名： | 于秀娟 张福琴 |
| 作者单位： | 1. 烟台粮食学校,山东,烟台,264025 2. 长白县第一中学,吉林,长白,134400 |
| 摘 要： | 素质教育的实施涉及到很多方面的问题，其中，构建与素质教育要求相适应的、科学有效的教育评价机制是十分重要的，甚至可以说是影响素质教育的“瓶颈”。本文拟就构建与素质教育要求相适应的教育评价机制谈一点粗浅的看法。 一、构建科学有效的教育评价体系，努力形成创新机制 素质教育的深化，离不开科学的教育评估体系。学校用什么样的标准来衡量教师的“教”和学生的“学”，直接关系到“教”和“学”能否有所创新及其创新的程度。只有坚持评价内容的全面性和系统性、评价过程的动态性和综合性、评价方式的多样性和灵活性，逐步建立和完… |
| 关 键 词： | 素质教育 评价机制 构建 创新机制 学校管理 |
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