略谈幼儿自主游戏时间巧支配

教育家夸美纽斯在《大教学论》中写道:"一切知识都是从感官开始的。"这种论述反映了教学过程中学习者认识规律的一个重要方面:直观可以使抽象的知识具体化、形象化,有助于感性知识的形成。根据幼儿年龄特征表明幼儿的情感体验具有明显的直觉性、形象性和情境性。以如何利用一日活动中零散的自主活动时间,为幼儿创设精彩丰富的活动区域,浅谈平时的实践心得,希望在总结归纳的同时,能发现比较系统而有实用价值的自主活动区角创设的方法和经验。