让学生经历有效的探究过程

探究学习是学生从未知到已知的自主探求的过程。要让学生亲身体验、感知学习与认知的过程。必须找准探究起点，顺应学生探究活动的需要；必须把握探究重点，科学设计探究过程；还必须注重知识的再创造。使学生不仅掌握了知识，也掌握了探究知识的规律和方法。