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| 一道几何题教学引发的思考 | |
| 作者姓名： | 孔静 |
| 作者单位： | 松滋市实验小学; |
| 摘 要： | 笔者有幸听了一位教师执教的一节六年级数学复习课,课堂上一道几何题的教学引发了我的一些思考,记录下来,与同行共享。一、过程实录[教师出示题目:图1是边长为10厘米的正方形,已知A、D两点之间的距离是8厘米,求B、C两点之间的距离是多少厘米?学生读题后,教师请一个学生在图上指出题目给了哪些条件,要求的问题是什么]生_1:正方形的边长是10厘米,线段AD的长是8厘米,求线段BC |
| 关 键 词： | 小学生 解决问题 教学 教师 引导学生 几何题 正方形 平行四边形 解题策略 图形 |
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