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“私益性”、“公益性”与“准公益性”——国家观念与市场逻辑互动下教育属性的演变
作者单位:
南京师范大学教育科学学院 江苏南京邮编210097
摘 要:
在东西方的教育发展史上,教育的属性一直随着社会政治经济生活的变化而变化。在西方,随着经济生活中自由主义、凯恩斯主义和新自由主义的变迁,教育表现出"私益性"、"公益性"与"准公益性"的变化。在中国,建国以后,随着计划经济体制、商品经济体制和市场经济体制的变化,教育的属性也不断地从"公益性"向"准公益性"方向变化。在我国的社会转型期,要促进教育的发展,必须协调好国家、市场和教育三者的关系,建构为教育服务的宪制政府、服务政府、有限政府,培育为教育服务的有序市场,促使教育成为"第三部门"。
关 键 词:
私益性
公益性
准公益性
国家观念
市场逻辑
教育属性
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