| “政产学研用”“三共三同”育人模式的探索——以宁波职业技术学院应用化工技术专业为例 |
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| 引用本文： | 陈艳君张振韩冬越.“政产学研用”“三共三同”育人模式的探索——以宁波职业技术学院应用化工技术专业为例[J].宁波职业技术学院学报,2023(4):21-26. |
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| 作者姓名： | 陈艳君张振韩冬越 |
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| 作者单位： | 1.宁波职业技术学院315800; |
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| 基金项目： | 2021年宁波市教育科学规划课题“基于‘政产学研用’五位一体育人机制研究——以宁波职业技术学院应用化工技术专业为例”(2021YGH057)；上海化工职业教育集团2021年课题“基于‘政产学研用’应用型人才培养——以宁波职业技术学院应用化工技术专业为例”(HGZJ2021-01)。 |
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| 摘 要： | 宁波职业技术学院应用化工技术专业,借助政府政策支持,依据用户需求,转化企业科技成果,以浙江省协同创新平台为依托,通过联动平台搭建、教学体系重构、“双导师”团队打造、“产教+科教”双线育人等措施,进一步深化“产学研”融合,将三位一体的“产学研”协同育人,拓展为五位一体“政产学研用”的“三共三同”人才培养模式。该人才培养模式的实施促进了高素质技术技能的化工人才培养,赋能地方石化产业高质量发展。
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| 关 键 词： | 政产学研用 五位一体 多元协同 三共三同 |
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