| 走出一个解“平面向量较难题”的“误区” |
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| 引用本文： | 林永.走出一个解“平面向量较难题”的“误区”[J].中学数学研究(江西师大),2014(2):8-11. |
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| 作者姓名： | 林永 |
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| 作者单位： | 浙江省绍兴市高级中学,312000 |
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| 摘 要： | 正笔者从几个高考题和模拟题入手,揭示用"向量法"解题的优越,分析学生运用"向量法"解向量题的困难,进一步阐述在高考备考中如何培养学生运用"向量法"解题的能力.一、运用"坐标法"和"向量法"解决向量问题对比.向量是高考中必考内容,多数省的试题主要以向量知识与解析几何、立体几何、三角函数等知识的综合形式出现,考察要求不高,多数问题没有涉及"向量本质",即用解析法把向量问题转化为一般代数运算或转化为其他问题,学生遇上一些考察"向量本质"较难题型时往往采用"坐标法"把问题转化为代数运算,多数问题运算繁琐,考试时没有充足的时间进行运算,经常浪费了大量宝贵时间,最终计算失误解决不了问题.下面是笔者最近一轮复习中遇到的三例:题1(2013安徽9)在平面直角坐标系中,O是
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| 关 键 词： | 向量共线 向量法 坐标法 解题 培养学生 本质 代数运算 平面直角坐标系 运用 解析法 |
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