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| 文言文教学的法宝——讨论 | |
| 作者姓名： | 谭丽娟 |
| 作者单位： | 吉林省松原市油田第十二中学 |
| 摘 要： | 文言文知识的教学,如果一味地采取“老师讲、学生听”的填鸭式的教学方法,势必束缚学生的思维能力、创新能力。由于文言文本身的特点,像文言文实词虚词的用法、古今异义、一词多义、词类活用、通假现象、句式特点、文化风俗等文言知识,刚接触时,教师若不点拨,学生是难以弄懂的。鉴于此,笔者凭着多年的教学体会,根据学生的实际知识水平,逐步地把这种“老师讲、学生听”的教学方式转变为以学生为主体,教师为主导的 |
| 关 键 词： | 文言文教学 词类活用 句式特点 文化风俗 思维能力 一词多义 《劝学》 知识迁移 讨论法 乙翁 |
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