|
|||||
|
|
| 新时代地方课程何以“落地”:困境、反思与突破路径 | |
| 作者单位： | ;1.湘南学院教育科学学院 |
| 摘 要： | 随着课程管理体制改革的持续推进与深化,地方课程建设取得了显著成效,同时也面临着深层次的发展困境,如课程地位下沉、课程目标摇摆、课程内容虚化、课程责任旁落等。问题的症结在于教育管理者对课程政策解读、课程价值定位、课程权力运行存在着"钟摆"现象,需要从课程政策、课程价值、课程管理权限等几个方面进行调适和平衡。 |
| 关 键 词： | 地方课程 困境 钟摆 平衡 突破路径 |
How to "Implement" Local Curriculum in the New Era: Dilemma,Reflection and Breaking through Path |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |