别让精美“包装”掩盖了语文教学的“本真” |
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引用本文: | 毛如静.别让精美“包装”掩盖了语文教学的“本真”[J].教师,2010(33):31-31. |
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作者姓名: | 毛如静 |
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作者单位: | 江苏省常州市第二实验小学 |
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摘 要: | “为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念,教师教学方式和教学行为的改变都是为学生的发展服务。然而,在一些公开课、观摩课上,部分老师为了追求“良好的教学效果”,不从孩子的实际情况出发,“包装”课堂,这种现象值得我们深思。现结合自己的教学实践,对公开课中的一些教育现象进行剖析和矫正,和同行切磋。
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关 键 词: | 语文教学 包装 本真 教学行为 教学方式 教学效果 教学实践 教育现象 |
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