|
|||||
|
|
| 自制教具在分腿腾越教学中的实践与应用 | |
| 引用本文： | 徐伟.自制教具在分腿腾越教学中的实践与应用[J].中国学校体育,2012(6):70. |
| 作者姓名： | 徐伟 |
| 作者单位： | 上海市上海中学 |
| 摘 要： | <正>在"分腿腾越"的教学过程中,由于学生之间存在个体差异,如果使用相同的教学器材完成统一的动作,势必无法满足每个学生的学习需求。这时,如果教师能够根据学生的个体差异运用自制教具创设不同的作业条件,如,在箱面加贴手形标签、在横箱上加装提高支撑点的泡泡垫等,将能使学生更好地掌握提臀分腿和快速推手等教学重点,体会到学习和 |
| 关 键 词： | 自制教具 分腿腾越 学生 个体差异 学习需求 教学过程 支撑点 设计思路 制作方法 教学器材 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |