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| 变“知识的灌输”为“问题的解决” | |
| 引用本文： | 顾惠樑.变“知识的灌输”为“问题的解决”[J].现代教学,2004(4):2-3. |
| 作者姓名： | 顾惠樑 |
| 作者单位： | 上海市静安区第一中心小学 校长 |
| 摘 要： | 传统教学以传授知识为目的，以灌输为特征，学生只能消极地适应课程，这种以大纲、教材、教参为本的课程观束缚学生的发展。现代课程论视课程为教师、学生、教材、环境四大要素整合起来的生态环境，于是提出了变“知识的灌输”为“问题的解决”。 |
| 关 键 词： | 教学方法 课堂教学 学习环境 学习方式 |
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