让学生感悟数学学习的价值

《数学课程标准》提出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”人人学有价值的数学，这价值如何来体现，这就要我们确立“以生为本”的教学理念。在平时的教学实践中，引导学生发现有价值的数学规律，解决有价值的数学问题，使每个学生都能不同程度地获得和谐的发展。那怎样才能让学生在数学学习的过程中掌握知识，习得技能的同时，又体会到数学学习的价值，激发学习数学的兴趣呢？