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| 试析小学生数学认知结构的形成与发展 | |
| 引用本文： | 陈元东.试析小学生数学认知结构的形成与发展[J].数学大世界(高中辅导),2010(6):55-55. |
| 作者姓名： | 陈元东 |
| 作者单位： | 江苏省海安县大公镇古贲小学 |
| 摘 要： | 数学认知结构就是指学生大脑中的数学知识,按自己的认知水平组合成的数学知识结构。学生学习数学的过程,就是将有逻辑意义的新材料纳入原有的数学认知结构的适当部位,新旧观念经过相互作用,新材料获得心理意义,认知结构得到进一步充实和发展的过程。 |
| 关 键 词： | 数学认知结构 小学生 数学知识结构 相互作用 新材料 水 |
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