向学生的“最近发展区”靠近 |
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引用本文: | 程士杰,任建波.向学生的“最近发展区”靠近[J].数学大世界(高中辅导),2010(12):54-54. |
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作者姓名: | 程士杰 任建波 |
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作者单位: | [1]江苏省淮安市徐溜镇韩庄九年制学校 [2]江苏省淮安市天明小学 |
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摘 要: | “最近发展区”理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的。维果茨基的研究表明:教育对儿童的发展能起到主导作用和促进作用,但需要确定儿童发展的两种水平:一种是已经达到的发展水平;另一种是儿童可能达到的发展水平,表现为“儿童还不能独立地完成任务,但在成人的帮助下,在集体活动中,通过模仿,却能够完成这些任务”。这两种水平之间的距离,就是“最近发展区”。
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关 键 词: | 最近发展区 学生 教育家 儿童 前苏联 |
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