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| 关于数学概念的教学 | |
| 引用本文： | 任湘琴.关于数学概念的教学[J].伊犁教育学院学报,1999(1):42-42,41. |
| 作者姓名： | 任湘琴 |
| 作者单位： | 新疆奎屯市第一中学!833200 |
| 摘 要： | 中学数学教学大纲指出：“正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提。”数学概念是现实世界空间形式和数量关系及其特征在思维中的反映。概念是一种思维形式。是培养学生逻辑思维能力的重要内容，概念又是思维的工具，一切分析、推理、想象都要依据概念和运用概念。使学生理解概念和掌握概念是提高学生数学能力的前提。这就要求我们教师钻研教材、认真备课、讲清概念。使学生能正确理解数学概念。下面谈谈我在数学概念教学中的一点肤浅体会。1．新概念的引入。引人一个新概念，要使学生学起来感到自然，能引起学生的求知欲。一般是：（1）… |
| 关 键 词： | 中学 数学教学 数学概念教学 概念导入 教学方法 概念剖析 |
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