| 把握尺度:让阅读体验更“给力” |
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| 引用本文： | 刘宁霞.把握尺度:让阅读体验更“给力”[J].江苏教育研究,2011(16):51-53. |
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| 作者姓名： | 刘宁霞 |
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| 作者单位： | 南京市南湖第一小学 |
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| 摘 要： | 教师作为课堂的主导,对学生的阅读体验要做到心中有"尺度";应该根据实际情况灵活对待,准确机智地把握"尺度";创造性地处理学生个体的独特体验,彰显智慧,使教学充满灵性,让课堂真正成为学生生命成长的场所。
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| 关 键 词： | 语文阅读教学 阅读体验 “尺度” |
A Brief Discussion of Criterion for Reading Experience |
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| LIU Ning-xia.A Brief Discussion of Criterion for Reading Experience[J].A Journal of Research in Education,2011(16):51-53. |
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| Authors: | LIU Ning-xia |
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| Institution: | LIU Ning-xia (Nanhu No. 1 Primary School, Nanjing 210017, China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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