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| 浅析小学高年级数学中分层教学的开展 | |
| 引用本文： | 严明.浅析小学高年级数学中分层教学的开展[J].小学教学参考,2012(30):17. |
| 作者姓名： | 严明 |
| 作者单位： | 江苏姜堰市蒋垛中心小学 225503 |
| 摘 要： | 在小学高年级的数学教学中,分层教学应作为一种重要的教学手段,帮助不同水平层次的学生共同进步。如何在小学高年级数学教学中充分地有效地运用分层教学?下面将进行简要的分析。一、分层教学的定义及内涵小学高年级的数学教学中,需要教师注意的问题很多,比如如何提起学生学习数学、钻研数学的兴趣;如何才能真正做到因材施教,优化教学;如何才可以提高课堂的教学质 |
| 关 键 词： | 分层教学 小学高年级 数学教学 学习能力 学生 优化教学 学习数学 共同进步 教学手段 评价系统 |
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