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| 引导学生在统计中学习“统计” | |
| 引用本文： | 曹金.引导学生在统计中学习“统计”[J].云南教育,2006(5). |
| 作者姓名： | 曹金 |
| 作者单位： | 昆明市官渡区教育科学研究所 |
| 摘 要： | “统计与概率”是《数学课程标准(实验稿)》规定的四个学习领域之一。北师大版课程标准实验教材从一年级上册开始,就编排了相应的内容引导学生由浅入深地在生活中学习“统计与概率”,并应用于生活之中。教学一年级下册中的“统计”(第84页),应借助日常生活中的例子,让学生经历简单的数据统计过程,在统计中学习“统计”,在做数学中学习数学。简单的数据统计过程包括:问题的提出——收集、整理数据——制成相应的统计图(或表)——根据统计图(或表)的数据作出解释或判断。因此,教学时可以围绕以下几方面展开。1.创设情境,提出问题“。统计”教… |
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