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高职院校公共英语第二课堂设计与实践
引用本文:毕丽华,高馨.高职院校公共英语第二课堂设计与实践[J].中国科教创新导刊,2010(1):62-62.
作者姓名:毕丽华  高馨
作者单位:济南工程职业技术学院,济南,250200
摘    要:本文主要介绍了建构主义学习理论对高职院校开展公共英语第二课堂活动的指导意义,并介绍了济南工程职业技术学院公共英语第二课堂活动的设计与探索。

关 键 词:英语第二课堂  建构主义  以学生为中心
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