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| “教授说书”模式对MOOCs的启示---以《百家讲坛》为例 | |
| 引用本文： | 吴沧海,王琳,熊焕亮,王映龙.“教授说书”模式对MOOCs的启示---以《百家讲坛》为例[J].科教文汇,2015(12). |
| 作者姓名： | 吴沧海 王琳 熊焕亮 王映龙 |
| 作者单位： | 1. 江西农业大学软件学院 江西·南昌 330045; 都柏林圣三一学院计算机与统计系 爱尔兰·都柏林 2. 江西建设职业技术学院建筑系 江西·南昌 330200 3. 江西农业大学软件学院 江西·南昌 330045 4. 都柏林圣三一学院计算机与统计系 爱尔兰·都柏林 |
| 基金项目： | 江西省省社科规划基金项目，江西省社会科学“十二五”规划项目，国家留学基金资助项目(201307880003)。 |
| 摘 要： | 在学习型社会建设的背景下，教育技术为终身教育的实现提供了一种新的学习方式，并且教育技术网络化和媒体化又为实现终身教育、构建学习化社会搭建了一个重要的平台。作为时下炙手可热的学术性电视节目———《百家讲坛》的成功经验可为MOOCs课程的建设提供新的思路，更好地服务于教育，加快学习型社会的发展进程。 |
| 关 键 词： | MOOCs 百家讲坛 教授说书 |
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