浅谈低年级学生感情朗读的指导

朗读是文章活动的开始。朗读能帮助学生以声解义,领略文章的精妙之处,并对提高学生的理解能力和写作能力具有潜移默化的作用。曾国藩在家书中也曾说过：“李杜韩苏之诗,韩欧曾王之文,非高声朗诵则不能得其雄伟之概,非密咏恬呤则不能探其深远之韵。”的确,朗读是一种再创造过程,它将无声的文字化为有声有色,有情有趣的意境,让学生在感受语言文字优美的同时、也受到了情感的熏陶、感染。