单元整体视角下的初中英语写作教学实践

基于单元整体开展写作教学，有助于解决当前初中英语写作课脱离单元主题、教学设计缺乏系统性等问题。本文介绍单元整体视角下的写作教学内涵与模式，并结合案例阐述具体操作方法，即：立足单元主题意义，确定单元和课时写作教学目标；各课时设计进阶式微写作活动，为单元写作任务做铺垫；采用多种评价方式和手段，关注学生的持续发展，保证写作教学质量。